Strutture Kagan e abilità sociali

Un gruppo di apprendimento cooperativo è un microcosmo di democrazia.Norm e Kathy Green, «Apprendimento cooperativo e democrazia»Leggi l’articolo completo di Norm Green →

Un aiuto per scegliere la struttura di apprendimento cooperativo di Kagan più adatta a ciò che vuoi fare in classe. Da dove parti?

Norm Green (scomparso nel 2009) fu responsabile dello sviluppo professionale del distretto scolastico di Durham, in Ontario (Canada), premiato con il Bertelsmann Prize come sistema scolastico più innovativo al mondo.
Norm e Kathy Green
Kathy Green (scomparsa nel 2023), insegnante alla Sinclair Secondary School nello stesso distretto di Durham e formatrice come Norm, con lui ha guidato workshop per migliaia di docenti, anche in Germania.
Fonte: Kagan, S. & Kagan, M., Kagan Cooperative Learning, Kagan Publishing (cap. 6 «Structures»; cap. 11 «Social Skills», Social Skills Chart di Laurie e Spencer Kagan, pp. 11.6–11.7). Gli abbinamenti abilità–struttura riproducono la tabella originale; i nomi italiani delle strutture seguono la tabella «Funzioni delle strutture» in italiano, salvo RallyRobin, RallyTable e RoundRobin, tradotti per descrizione; le descrizioni e gli esempi sono parafrasi e spunti in italiano e non sostituiscono il testo originale. Le strutture contrassegnate «stima» non figurano nella Social Skills Chart: le abilità sociali associate sono una valutazione del curatore, non dati di Kagan e Kagan. Fonti: Millis, B. J., Cooperative Learning Structures (US Air Force Academy) per Jigsaw, Within-Team Jigsaw, Think-Pair-Share, Value Line, Structured Problem Solving, Responsive Written Exchanges, Visible Quiz, Paired Annotations, Send/Pass a Problem, Dyadic Essay Confrontation, Gallery Walk e Reciprocal Peer Questioning; guida rapida alle strutture Kagan per le altre; esempi sul Jigsaw ispirati a Barbara Tewksbury (Hamilton College). Per le descrizioni complete: Kagan Structures, Kagan Publishing, 2010 – www.KaganOnline.com. Motto: Green, N. e Green, K., «Apprendimento cooperativo e democrazia». Note biografiche: Friedrich Verlag, scheda di Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium (2005), e testi di presentazione degli autori. Strumento non ufficiale generato da Angelo Chiarle, 2026.

Sfoglia le strutture: 36 dalla tabella delle abilità sociali di Kagan e altre da guide complementari, con abilità stimate (segnalate come «stima»). Cerca, filtra e scopri quali abilità allena ciascuna.

Carica il tuo materiale, scegli le abilità sociali da potenziare: l’app propone un mix di strutture e prepara un prompt su misura del tuo contenuto.

1. Il contenuto

Nessun contenuto: il prompt avrà un segnaposto. Il testo resta nel tuo browser finché non copi il prompt o generi l’esempio.

2. Vorrei che i miei studenti imparassero a…

3. Il mix di strutture

Scegli almeno un’abilità.

4. Il prompt

Scegli che cosa vuoi fare in classe: l’app suggerisce le strutture più opportune, spiega perché e ti offre un esempio pratico.